顺德儿童心理成长课程对注意力不足、学习困难心智能力，逐步成长

顺壹顺德钟清辉儿童成长中心儿童心理成长课程

什么是“儿童为本”游戏？

如果有人跟你说，玩游戏也可以达到小孩心理辅导的效果，你是否会哈哈大笑，认为这只是个忽悠人的天方夜谭？且慢，请不要笑得那么早。下面的内容，也许会令你对“游戏”刮目相看。
我们这里所说的游戏，并不是“game”，而是“play”。Play是没有规则的，自由的，是自主自发的。游戏大师Garry Landreth 曾说：“鸟飞、鱼游、儿童游戏”，意指游戏是出自于人类本能与自发的活动，任何文化中的儿童都会游戏，基本上儿童是透过“游戏”来学习和生活的。这，如同小猫咪会追着自己的尾巴团团转个不亦乐乎、会扑前扑后地捕捉一晃而过的影子……在玩耍中学习和经验，是动物求生存求发展的本能。

成长是需要经验的，游戏既可以展现过去经验又能获得新的经验，能促进人的内在工作模式的改变。所以，“游戏”的运用对儿童的成长及其潜力开发至关重要。儿童在游戏中体验其身体、认知、语言、社会及情绪等发展状态，将其特的生命经验从游戏过程中自然地表达出来，在游戏中呈现完整的自己；在游戏中整合自己的心智能力，逐步成长。

当遇到烦恼，成熟的人爱倾诉、爱思考；而儿童则爱“乱发脾气”——因为儿童大多缺乏抽象思维能力，尚不能用语言表达和理解复杂的事情。他们无法清晰表达自己的感受，逻辑分析各种利弊来理解和理顺自己思路。他们可能只会用摔打玩具来表示自己的愤怒，用不断的“与怪兽征战”来表达和尝试处理自己的焦虑……可惜，对于看不懂的成人来说，这些孩子只是在“发脾气”或“无聊地浪费时间”。
只是，如果你懂“游戏”，懂儿童发展心理，你就能看到儿童的 “词汇”——它们往往是一个个玩具；你就能听到儿童的“语言”——它们就是游戏的表现历程；你就知道该怎样跟儿童沟通——不止用语言，是经由身心。

儿童的语言和认知功能发展的不足使得游戏成为重要的方式。儿童就像使用象征或隐喻的高手，而他们本身往往是无意而为之。儿童能从游戏中揭露：1.本身的经验2.对经验的反应3.对经验的感觉4.愿望及需求5.对自我的概念 。

研究表明，游戏对本文前面所列的儿童问题均能给予有效帮助。“”可以说是适宜儿童的心理辅导方法。但“游戏”看起来简单，实则复杂，摸不着门道的人就真的只能是为了玩而玩。游戏师得深谙心理学原理并经过的系统培训，在中全身心地投入并跟随儿童进入他们的内心世界，才能帮助他们觉醒，获得自我成长。

游戏中没有评判，使得儿童能够自在地犯错误而不必担心失败或成人的嘲笑，可以在无形中增强他们的自尊心和自信心。游戏鼓励幻想和运用想象力，使得儿童能在虚构的世界中满足和表现控制性需求、表达内在情绪。游戏可以增加儿童的兴趣度与参与度，因为儿童的注意广度较狭窄，且不愿参与无兴趣的和低活动性的活动。研究表明游戏对儿童的创造性和认知建构有非常重要的作用，在游戏中可以教会他在非常正式的结构环境下无法教会的生活技能。
团体游戏与个别游戏大的区别在于儿童对自己问题的觉察、认识及解决是在团体中通过同伴之间的互动来实现的。 在团体中孩子感受到被看见、理解、接纳和帮助，体验新的社交关系。

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招募对象：4-12岁儿童有以下问题者或想进一步获得心理成长
儿童情绪问题
自信心不足、退缩
儿童社交技巧不足
压力、焦虑、恐惧心理等适应性问题
学习困难，畏难、抵触、厌学
行为问题、对立违抗、攻击、易怒
顺壹顺德钟清辉儿童成长中心叙事|儿童心理成长课招募
对象：小学生，初中生；有注意力不足、学习困难、行为纪律问题、情绪问题、自信心不足或想有积心理成长体验的学生；
课程安排：15-22次/期，每周1次，1小时/次，1对1【】钟清辉

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基本信息 国家二级心理咨询师（证书编号：33920)。 2012届中美夫妻连续培训项目 婚姻家庭咨询师。 从业累计咨询小时数：2300小时，团体累计小时数80小时。长期稳定接受一对一个体督导和团体督导。 经验 高校兼职心理咨询师 勤达升教育集团 心理咨询师

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受训经历

1、儿童青少年心理童理心项目研究，当代自体心理学临床应用，脑联网脑机接口应用，十六期八年。（师从加籍华人学者，美国加州大学林彦辉博士，督导：林彦辉）

2、均博医院 临床心理科门诊，对心理测评与量表测评工作掌握熟练。

3、均博心理动力学精神析趋向连续两年理论与实践项目培训：沈均博

4、美国ABNLP大学，实用心理学导师，三期二年。（师从张国维博士，中美ABNLP会员，注册执行师，督导：张国维）。

5、催眠学院，IAH实用心理学催眠导师，二期一年。（师从张国维博士，中美IHA会员，注册催眠师，督导：张国维）

6、美国NLP学院，注册心理学执行师，一期一年。（师从Nick LeForce，中美注册师，督导Nick LeForce）。

7、NLP学院 ，注册执行师，三期二年。（师从Suzi Smith，美国注册执行师，督导Suzi Smith）。

8、中英精神分析取向-儿童青少年心理咨询连续培训 （进行中）

9、儿童青少年情商气质导师 ，一期一年。（师从中科院王书荃教授，国字号注册证书导师班，督导：王书荃）

10、中国香港SEN甄别检测导师，二期二年。（师从Zach，中国香港茜提亚院注册导师，督导：Zach）

顺德大良新基三18号勤达升 顺壹壹伍玖贰零柒叁捌捌叁玖钟老师拥有国家二级心理咨询师，美国注册导师，儿童心理导师，家庭教育指导师，专注于儿童青少年语言发育迟缓/障碍、社会交流障碍、孤症谱系障碍（自闭症）、注意力缺陷多动障碍（多动症）、学习障碍、情绪障碍、抽动障碍、品行障碍以及其他多种儿童异常行为等相关的儿童发育行为问题。顺德大良新基三18号勤达升 顺壹顺德钟清辉儿童成长中心开展项目包括个性化训练项目、亲子同训课程、综合训练项目、亲子语言课程、亲子感综游戏课、ADHD感综训练课程、ASD感综实操课程、多维感综能力训练、心理感综沙盘等项目。